PRESENTAZIONE DEL PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE “SPRING ALIVE!”
Sintesi del Progetto
Spring Alive è un progetto internazionale di Educazione Ambientale che si basa sulla raccolta di dati di avvistamenti di uccelli in tutta Europa, in parte del Medio Orinete e Africa. Spring Alive infatti è un progetto organizzato contemporaneamente in più di 30 paesi da BirdLife International, uno dei più grandi network internazionali di organizzazioni che si occupano di salvaguardia degli uccelli e degli habitat. In Italia il progetto è organizzato dal partner italiano di BirdLife che è la LIPU.
Il progetto è strutturato in maniera molto semplice e si basa su un’attività principale: la segnalazione su un sito internet appositamente realizzato, www.springalive.net, del primo avvistamento personale della stagione di quattro specie di uccelli migratori. Le specie prescelte (Rondine, Rondone, Cicogna bianca e Cuculo) sono tutte specie facilmente riconoscibili e visibili in tutta Europa.
Con la registrazione on line degli avvistamenti si contribuisce all’aggiornamento di mappe dell’Europa, dell’Africa e del Medio Oriente e dei singoli paesi che mostrano in tempo reale l’arrivo della primavera annunciata dall’arrivo appunto delle quattro specie di migratori. Chiunque può seguire così l’avanzamento della primavera comparando le mappe che si trovano sul sito web, scaricando i dati e scambiando informazioni sul sito www.springalive.net .
Il messaggio principale del progetto è che gli uccelli migrando attraverso i continenti, superano molti confini e quindi chiunque può partecipare a questo affascinate evento attraverso l’adesione a questa iniziativa.
Poiché Spring Alive è un progetto che si ripete negli anni, la comparazione tra i dati raccolti ogni anno potrà servire per dare indicazioni ai ricercatori di BirdLife e della LIPU sulle migrazioni degli uccelli in Europa e sulle possibili influenze dei cambiamenti climatici sugli uccelli, anche se il principlae obiettivo è quello di educare bambini e ragazzi all’osservazione della natura.
A CHI E’ RIVOLTO IL PROGETTO
Il progetto Spring Alive è stato costruito per i ragazzi dagli 8 ai 14 anni e in particolare classi scolastiche, ma , dalla valutazione effettuata negli anni 2007, 2008 e 2009 e dai dati dei partecipanti che si sono registrati sul sito, è risultato che i partecipanti sono anche famiglie, adulti appassionati di natura e moltissimi insegnanti.
Obiettivi generali del progetto
- Far appassionare i ragazzi all’osservazione della natura.
- Far approfondire ai ragazzi temi legati alla conservazione della natura in relazione soprattutto con gli uccelli e le migrazioni.
- Supportare gli insegnanti nell’affrontare temi legati alla conservazione della natura.
- Comprendere come i cambiamenti climatici possano avere un’influenza sulle migrazioni degli uccelli e più in generale sull’ambiente naturale.
- Diffondere la conoscenza sui cambiamenti climatici, sul loro impatto sull’ambiente e sulla possibilità che ognuno di noi ha di agire.
Punti di forza del progetto
Spring Alive è un progetto che ha un ottimo gradimento tra le classi scolastiche che visitanole Oasi LIPU. Le principali caratteristiche che lo rendono un progetto efficace e accattivante sono:
-Utilizzo di internet, uno strumento che le nuove generazioni amano in maniera particolare
-La semplicità del progetto, che non prevede costi per i partecipanti , non richiede molto tempo a disposizione e può essere svolto ovunque poiché si tratta , esclusa la cicogna, di uccelli molto comuni in Italia
- Il coinvolgimento diretto dei partecipanti che si sentono protagonisti di una ricerca così importante
- L’immediatezza con cui il risultato viene evidenziato sul sito e quindi la soddisfazione per i partecipanti di vedere subito il risultato del proprio contributo.
Gli strumenti di Spring Alive
Il sito
Il progetto di basa su un sito internet appositamente realizzato , tradotto in più di 20 lingue. Il sito è visibile e attivo tutto l’anno, www.springalive.net .
I risultati del progetto 2009
Il progetto è al suo secondo anno di vita e nel 2009 hanno partecipato più di 30 paesi europei raccogliendo quasi 100.000avvistamenti.
L’Italia è il paese che ha raccolto moltissimi avvistamenti, la quasi totalità inseriti dalle scuole che visitano le Oasi LIPU in Italia, per un totale di circa 25.000 avvistamenti.
La valutazione del progetto 2009
Come ogni anno anche sulla stagione 2009 del progetto è stata condotta una valutazione al fine di verificare l’efficacia del progetto e apportare eventuali modifiche che consentano di raggiungere meglio gli obiettivi.
La valutazione è stata condotta sia attraverso la compilazione da parte degli studenti di questionari sia prima che dopo la partecipazione al progetto, sia attraverso interviste agli insegnati. In particolare la valutazione si è concentrata su delle classi di Pavia e Roma.
Dalla valutazione è risultato che:
- Ai ragazzi piace effettuare attività di birdwatching infatti più della metà dei ragazzi intervistati hanno detto che osservare gli uccelli è la parte del progetto che preferiscono
- Il progetto aiuta ad aumentare la conoscenza dei ragazzi su temi legati all’ecologia, riconoscimento e migrazioni degli uccelli: infatti dopo aver partecipato al progetto le risposte corrette alle domande poste nei questionari sono aumentate in alcuni casi di più del 50%.
- Il progetto aiuta ad incrementare negli studenti la consapevolezza dell’importanza della conservazione degli habitat come misura fondamentale per la protezione degli uccelli: infatti la consapevolezza degli studenti sull’importanza della conservazione degli habitat è aumentata del 43%.
- L’aumento di conoscenza e di consapevolezza e, in generale, la comprensione del progetto, è legata alla possibilità di visitare il sito del progetto: nei ragazzi in cui il progetto viene “raccontato” la comprensione del progetto è significantemente minore.
Inoltre per quello che riguarda il gradimento del progetto da parte degli insegnanti sappiamo che:
- Tutti gli insegnanti intervistati hanno detto che il progetto è utile per il curriculum degli studenti.
- Tutti gli insegnanti intervistati hanno trovato utile il progetto per aumentare la consapevolezza degli studenti sul loro ruolo nella conservazione della natura.
- Tutti gli insegnanti valutano fondamentale per la comprensione del progetto il poter visitare il sito web nelle sue varie parti.
Quindi possiamo dire che dalla valutazione del progetto 2009 risulta che il progetto da ottimi risultati.
Þ Il progetto piace ai ragazzi soprattutto per l’utilizzo di un’attività pratica come l’osservazione degli uccelli ma anche perché da ai ragazzi la percezione immediata del proprio contributo. Inoltre il progetto è efficace nel favorire l’approfondimento delle tematiche legate al progetto.
Þ Il progetto piace agli insegnati perché lo riconoscono come un efficace supporto didattico per affrontare tematiche legate alla conservazione della natura e favorire nei ragazzi lo sviluppo di una consapevolezza del ruolo che ognuno può avere.
Per contatti: LIPU Settore Educazione, via Reggio Emilia 29 00198 Roma
Tel. 0620398555 fax0620398690
Email: chiara.manghetti@lipu.it
www.lipu.it/educazione
Articoli | mrkprv | 
6 marzo 2010 18:47 | 
Commenti (0) 
L’operazione a Cipro è iniziata con l’arrivo a Larnaka all´alba del 25 aprile, partenza il 3 maggio. 7 giorni e mezzo di lavoro e 2 notti e mezzo
