Festa al parco

Il lungo viaggio dei migratori

Uno spettacolo sui cieli della nostra amata Italia.

Iniziano a riempire i nostri cieli i migratori, infatti questo periodo è uno di quelli in cui tutte le specie sahariane tornano nei paesi abbandonati per l’inverno.

Nel periodo invernale infatti soggiornano nell’Africa Meridionale e poi dopo una breve pausa in Italia, straziati dal lungo viaggio, tornano verso “casa”.

Purtroppo per i cambiamenti climatici e il grande freddo primaverile hanno fatto tardare il loro viaggio di quest’anno, ma ora pare che stiano partendo in massa.

Guardia LIPU di Genova Uccisa

Renzo Castagnola di 65 anni ha sparato a due guardie zoofile e dopo averlo fatto si è tolto la vita.

Le guardie zoofile volontarie Elvio Fichera e Paola Quartino(LIPU) erano andate a sequestrargli i cani, perchè maltrattati e incrudeliti,su decreto del PM.

Dopo aver letto il decreto l’uomo con la scusa di prendere la penna entra in casa e se ne esce con la pistola e inizia a sparare ai due. Le due guardie muoiono sul colpo mentre i vigili e i carabinieri sul posto sono riusciti a ripararsi. L’uomo, cacciatore incallito aveva il porto d’armi per uso caccia.

Ci si chiede come sia possibile che vengano date armi in mano a persone che evidentemente non hanno le condizioni psicofisiche per detenerle e utilizzarle.

Ci si chiede come mai alle guardie volontarie vengano richiesti controlli psicofisici ogni due anni per effettuare del volontariato mentre per queste persone che utilizzano armi sono requisiti richiesti ogni sei anni quando rinnovano il porto d’armi per uso caccia.

Troppe volte i cacciatori hanno ucciso passanti, bambini, compagni di caccia, perchè non rispettano le regole e dove sono i controlli? Mandano noi guardie volontarie a fare questo lavoro e dove sono le istituzioni? Perchè non viene riconosciuto l’operato delle guardie volontarie?

Alle guardie volontarie non vengono dati i poteri opportuni e le istituzioni continuano a togliere potere di controllo, creando regolamenti a regola d’arte e chiedono il mese prima di dare una disponibilità per il mese successivo senza riconoscere il nostro lavoro, e continuando così a ostacolare l’operato dell’unica forza non armata che ha la natura e i cittadini. Ma gli assassini chi sono? Noi siamo guardie non armate e con senso civico svolgiamo un servizio per la natura e i cacciatori che fanno? Uccidono per divertimento e pazzia!

La LIPU di Verona si unisce al cordoglio di famigliari e amici di Paola e Elvio.

Corso Guardie Zoofile Volontarie

Il giorno 11 maggio 2010 alle 18.30 la LIPU Verona organizza un corso per guardie zoofile volontarie.

Per i soci il corso è gratuito, per ricevere informazioni riguardanti  il luogo dello svolgimento delle lezioni contattateci all’indirizzo info @ lipuverona.org

Il corso avrà una durata di due mesi con due incontri la settimana e alla fine del corso vi verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Se interessati, dopo una attenta selezione, potrete entrare a far parte del nucleo guardie zoofilo della LIPU di Verona.

Insieme alla LIPU con la Festa di Primavera

Domenica 18.04.2010 FESTA DI PRIMAVERA una giornata dedicata a tutti con cerchio dei gazebo, laboratori, animazione, giochi e concerti.

L’orario  di apertura del cancello per l’accesso a Villa Buri è dalle ore 7.30 alle 20.30

Gita LIPU di domenica 21.03.2010

Domenica 21/03/2010 fantastica gita con la LIPU.

• Partenza dalla Sede LIPU in Via Città di Nimes, 16
• Piccola sosta al forte S. Caterina per vedere l’inanellamento
• Successivamente si andrà all’Oasi della Pellegrina

Per aderire potrete telefonare in sede giovedì 18/03/2010 dalle 21 alle 22 o dalle 14,30 alle 16,30 il sabato 20/03/2010 tel 045 8034311 oppure via mail a info@lipuverona.org

Guardie LIPU e Provincia salvano 5 quintali di pesce

Improvvisamente un canale è rimasto all’asciuto a causa di lavori a valle di Bonferraro mettendo in grave pericolo il pesce perchè il consorzio di Bonifica Fossa Pozzolo si dimenticava di avvisare la Procincia di Verona dei lavori in corso.

Fortunatamente un pescatore avvisava la polizia provinciale che unitamente agli agenti LIPU si recavano con gli strumenti idonei al recupero delle specie ittiche presenti nel fossato, fra cui carpe gobbi e branzini di grandi taglie.

Il pesce veniva poi liberato nel fiume Tione.

L’operazione si è protratta sino a sera.

Spring Alive

PRESENTAZIONE DEL PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE “SPRING ALIVE!”

Sintesi del Progetto

Spring Alive è un progetto internazionale di Educazione Ambientale che si basa sulla raccolta di dati di avvistamenti di uccelli in tutta Europa, in parte del Medio Orinete e Africa. Spring Alive infatti è un progetto organizzato contemporaneamente in più di 30 paesi  da BirdLife International, uno dei più grandi network internazionali di organizzazioni che si occupano di salvaguardia degli uccelli e degli habitat. In Italia il progetto è organizzato dal partner italiano di BirdLife che è la LIPU.

Il progetto è strutturato in maniera molto semplice e si basa su un’attività principale: la segnalazione su un sito internet appositamente realizzato, www.springalive.net, del primo avvistamento personale della stagione di quattro specie di uccelli migratori. Le specie prescelte (Rondine, Rondone, Cicogna bianca e Cuculo) sono tutte specie facilmente riconoscibili e visibili in tutta Europa.

Con la registrazione on line degli avvistamenti si contribuisce all’aggiornamento di mappe dell’Europa, dell’Africa e del Medio Oriente e dei singoli paesi che mostrano in tempo reale l’arrivo della primavera annunciata dall’arrivo appunto delle quattro specie di migratori. Chiunque può seguire così l’avanzamento della primavera comparando le mappe che si trovano sul sito web, scaricando i dati e scambiando informazioni sul sito  www.springalive.net .

Il messaggio principale del progetto è che gli uccelli migrando attraverso i continenti, superano molti confini e quindi chiunque può partecipare a questo affascinate evento attraverso l’adesione a questa iniziativa.

Poiché Spring Alive è un progetto che si ripete negli anni, la comparazione tra i dati raccolti ogni anno potrà servire per dare indicazioni ai ricercatori di BirdLife e della LIPU sulle migrazioni degli uccelli in Europa e sulle possibili influenze dei cambiamenti climatici sugli uccelli, anche se il principlae obiettivo è quello di educare bambini e ragazzi all’osservazione della natura.

A CHI E’ RIVOLTO IL PROGETTO

Il progetto Spring Alive è stato costruito per i ragazzi dagli 8 ai 14 anni e in particolare classi scolastiche, ma , dalla valutazione effettuata negli anni 2007, 2008 e 2009 e dai dati dei partecipanti che si sono registrati sul sito, è risultato che i partecipanti sono anche famiglie, adulti appassionati di natura e moltissimi insegnanti.

Obiettivi generali del progetto

-        Far appassionare i ragazzi all’osservazione della natura.

-        Far approfondire ai ragazzi temi legati alla conservazione della natura in relazione soprattutto con gli uccelli e le migrazioni.

-        Supportare gli insegnanti nell’affrontare temi legati alla conservazione della natura.

-        Comprendere come i cambiamenti climatici possano avere un’influenza sulle migrazioni degli uccelli e più in generale sull’ambiente naturale.

-        Diffondere la conoscenza sui cambiamenti climatici, sul loro impatto sull’ambiente e sulla possibilità che ognuno di noi ha di agire.

Punti di forza del progetto

Spring Alive è un progetto che ha un ottimo gradimento tra le classi scolastiche che visitanole Oasi LIPU. Le principali caratteristiche che lo rendono un progetto efficace e  accattivante sono:

-Utilizzo di internet, uno strumento che le nuove generazioni amano in maniera particolare

-La semplicità del progetto, che non prevede costi per i partecipanti , non richiede molto tempo a disposizione e può essere svolto ovunque poiché si tratta , esclusa la cicogna, di uccelli molto comuni in Italia

- Il coinvolgimento diretto dei partecipanti che si sentono protagonisti di una ricerca così importante

- L’immediatezza con cui il risultato viene evidenziato sul sito e quindi la soddisfazione per i partecipanti di vedere subito il risultato del proprio contributo.

Gli strumenti di Spring Alive

Il sito

Il progetto di basa su un sito internet appositamente realizzato , tradotto in più di 20 lingue. Il sito è visibile e attivo tutto l’anno, www.springalive.net .

I risultati del progetto 2009

Il progetto è al suo secondo anno di vita e nel 2009 hanno partecipato più di 30 paesi europei raccogliendo quasi 100.000avvistamenti.

L’Italia è il paese che ha raccolto moltissimi avvistamenti, la quasi totalità inseriti  dalle scuole che visitano le Oasi LIPU in Italia, per un totale di circa 25.000 avvistamenti.

La valutazione del progetto 2009

Come ogni anno anche sulla stagione 2009 del progetto è stata condotta una valutazione al fine di verificare l’efficacia del progetto e apportare eventuali modifiche che consentano di raggiungere meglio gli obiettivi.

La valutazione è stata condotta sia attraverso la compilazione da parte degli studenti di questionari sia prima che dopo la partecipazione al progetto, sia attraverso interviste agli insegnati. In particolare la valutazione si è concentrata su delle classi di Pavia e Roma.

Dalla valutazione è risultato che:

-        Ai ragazzi piace effettuare attività di birdwatching infatti più della metà dei ragazzi intervistati hanno detto che osservare gli uccelli è la parte del progetto che preferiscono

-        Il progetto aiuta ad aumentare la conoscenza dei ragazzi su temi legati all’ecologia, riconoscimento e migrazioni degli uccelli: infatti dopo aver partecipato al progetto le risposte corrette alle domande poste nei questionari sono aumentate in alcuni casi di più del 50%.

-        Il progetto aiuta ad incrementare negli studenti la consapevolezza dell’importanza della conservazione degli habitat come misura fondamentale per la protezione degli uccelli: infatti la consapevolezza degli studenti sull’importanza della conservazione degli habitat è aumentata del 43%.

-        L’aumento di conoscenza e di consapevolezza e, in generale, la comprensione del progetto, è legata alla possibilità di visitare il sito del progetto: nei ragazzi in cui il progetto viene “raccontato” la comprensione del progetto è significantemente minore.

Inoltre per quello che riguarda il gradimento del progetto da parte degli insegnanti sappiamo che:

-        Tutti gli insegnanti intervistati hanno detto che il progetto è utile per il curriculum degli studenti.

-        Tutti gli insegnanti intervistati hanno trovato utile il progetto per aumentare la consapevolezza degli studenti sul loro ruolo nella conservazione della natura.

-        Tutti gli insegnanti valutano fondamentale per la comprensione del progetto il poter visitare il sito web nelle sue varie parti.

Quindi possiamo dire che dalla valutazione del progetto 2009 risulta che il progetto da ottimi risultati.

Þ    Il progetto piace ai ragazzi soprattutto per l’utilizzo di un’attività pratica come l’osservazione degli uccelli ma anche perché da ai ragazzi la percezione immediata del proprio contributo. Inoltre il progetto è efficace nel favorire l’approfondimento delle tematiche legate al progetto.

Þ    Il progetto piace agli insegnati  perché lo riconoscono come un efficace supporto didattico per affrontare tematiche legate alla conservazione della natura e favorire nei ragazzi lo sviluppo di una consapevolezza del ruolo che ognuno può avere.

Per contatti: LIPU Settore Educazione, via Reggio Emilia 29   00198 Roma

Tel. 0620398555 fax0620398690

Email: chiara.manghetti@lipu.it

www.lipu.it/educazione

Nidi posizionati nel comune di Verona

Reti anti squalo: un’inutile strage di animali

In teoria dovrebbero tenere gli squali lontani dalle spiagge, ma il loro unico risultato certo è quello di causare una strage colossale di animali marini, senza garantire la tutela dei bagnanti. Una campagn internazionale perche’ vengano rimosse da alcune zone del Sud Africa (02/07/09)

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